选择幼儿英语教师的误区

　　幼儿园开展英语教育成功的关键在于英语教师的选择。一般来说，幼儿园英语教师的来源主要有两种：一种是幼教专业的老师；一种是没有经过幼教专业训练但英语水平较高的老师。可是前者的这部分英语老师的语音语调存在严重问题，英语基础知识也不扎实，而后者因为不懂幼儿心理的幼儿学习语言的规律及好的教育方法，即使有高的英语水平也收不到好的教学效果。这主要是再选择英语教师方面存在认识上的误区。

　　误区一：只要会一点英语就能教幼儿英语

　　很多人都认为幼儿英语是最简单，最基本的英语，只要会一点英语的人就能教幼儿英语，其实这种看法是错误的。幼儿学英语主要是靠模仿老师，如果老师的语音语调不正确，幼儿的发音就不可能是正确的。更为重要的是，错误的发音一旦形成再想改正过来是非常困难的，所以说不经过正规的英语语言训练是不能胜任幼儿英语教师的。

　　误区二：英语水平高的人就一定能教好幼儿英语

　　现在很多幼儿园的教师都是大学英语专科或本科的毕业的，但是有了高学历并不代表着就有高质量的教学水平，原因就是上面说的，他们不懂幼儿心理的幼儿学习语言的规律及好的教育方法。

　　误区三：英语口语好的老师一定能教好幼儿英语

　　这种想法也是错误的，因为他们不懂得幼儿英语教学法，呆板枯燥的教学只能损害学生的学习兴趣。